Alltägliche Ausgrenzung in der Schule - Wenn Mobbing tödlich endet

Gab und gibt es wohl immer auf dem Pausenhof, oder vor oder nach der Schule.
Aber die muslimische Agitation, der Religionswächter-Krieg an den Schulen ist etwas Neues der letzten Jahre. Hier muß energisch und massiv durchgegriffen werden!
Es reicht nicht nur die Observierung und Auflistung des Übels, hier muß mit durchschlagender Härte bis hinein die muslimische Zellen gegangen werden.
Alles andere wäre Selbstaufgabe und Unterwerfung unter den Islam.

Es nutzt wenig, Symptome zu behandeln, wenn man sich nicht mit den Ursachen der wachsenden Verrohung beschäftigt.

N e i d - Gefühle werden hier als Hauptgrund für das sog. Mobbing (= bewußtes Quälen eines Mitmenschen) genannt. Warum führen diese heute schon bei Kindern zu wahren Exzessen? Auch früher gab es doch große Unterschiede, die Anlaß für Neid boten. Weshalb bewirkten diese keine gegenseitigen Quälereien in dem Maße, wie dies jetzt der Fall ist?
Ich behaupte:
1. weil früher alle Kinder/Jugendlichen eine christlich-moralische Erziehung erfuhren u.
2. weil ihnen nicht permanent suggeriert wurde, daß sie alle die gleichen Ansprüche an das Leben u. eine berufliche (materielle) Karriere hätten. Kurz: Unterschiede wurden früher eher als natürlich u. selbstverständlich akzeptiert.

Ohne Gott wird die Welt zu einem einzigen Schlachtfeld im Kampf um Karriere, Reichtum u. öffentliche Anerkennung. Es leben auf ihr dann irgendwann nur noch Monster - Kinder wie Erwachsene gleichermaßen.

Es gibt Meldeportale wegen Rassismus (was immer damit gemeint ist, da es anthropologisch keine Menschenrassen gibt).
Von einem bundesländerweiten Meldeportal wegen Mobbing ist mir nichts bekannt, obwohl es sich um gravierende Probleme bei oft noch pubertierenden Jugendlichen handelt. Ein solches anonymes Portal würde den Schulleitungen die Möglichkeit geben, Handlungsstrategien in den Klassenverbänden und in der Elternschaft zu ermöglichen. Anscheinend ist aber mancher Leitung (wie früher der Katholischen Kirche) der Ruf der Institution wichtiger als Hilfe für Betroffene

Ist das hier beschriebene Problem nicht eines der Gesellschaft? Wo finden die Kinder heute noch gefühlte Geborgenheit und Verlässlichkeit der Familie, wie die Älteren von uns es noch bei ihren Eltern hatten? Vater und Mutter sollen schnellstmöglich wieder arbeiten gehen. Die „Elternzeit der Väter“ gibt es doch nur, weil man die Männer zur Hausarbeit bringen will.

Familie wird in der modernen Gesellschaft ersetzt durch Krippe und Kita, spätestens nach der Grundschule gibt’s die Kurse, der Klassenverband ist aufgelöst. Es gibt nur eines, was für die Kinder beständig ist: Die Unbeständigkeit! Auf wen sollen sie sich noch verlassen in Zeiten von Patchwork-Familie und Multi-Kulti? Man lernt früh, sich durchzusetzen, aber wo empfängt und lernt man noch Empathie, Mitgefühl und Rücksichtnahme auf andere?

Kann man sich da noch über eine Verrohung der Gesellschaft wundern? Das kann auch die Schule nicht ausgleichen, insbesondere, wenn überall Pädagogen fehlen und soziale Aufgaben hinzukommen.

Kinder, die andere Kinder quälen, missachten u. ausgrenzen, ich glaube, das gibt es schon so lange wie es Schulen gibt oder andere Orte, wo Kinder zusammen kommen. Was sich über die Zeit sicher verändert hat, ist die Gewalt und Aggressionsbereitschaft unter Kindern u. Jugendlichen. Völlig entgrenzt u. entfesselt hat sich da eine Brut entwickelt, die ihresgleichen sucht, die m.E. allerdings importiert wurde durch Einwanderung bestimmter Kulturkreise, deren Werte eher den Gegenentwurf zu den unsrigen darstellen.
Kinder können unglaublich gemein zu Ihresgleichen sein, im Laufe meines Lebens habe ich allerdings festgestellt, dass es da immer ganz besonders hervorstechende Exemplare gibt, die vermutlich bereits im Kindesalter eine Persönlichkeitsstörung entwickeln. Und da die meisten Kinder unbedingt dazu gehören möchten u. eher ängstlich sind, schließen sie sich oft diesen besonders fiesen Exemplaren an, u. schon manifestiert sich das "perfekte" Mobbingsystem gegen vermeintlich Schwächere.

Die Berichte über Gewalt unter Kindern sind alarmierend und unerträglich. Es ist ein „ gesamtgesellschaftliches Problem“ wie es immer so nett heisst. Der Verlust an allgemein gültigen Regeln und Werten zwischen den Menschen ist ein Grund. Weitere Gründe sehe ich in der Anonymität des Internet, die verhindert, dass alle sich namentlich offenbaren müssen, die dieses Medium nutzen. In Schleswig-Holstein gibt es mindestens 9 „gefährliche Orte“, namentlich genannt und von der Polizei so bezeichnet., z.B Teie von Kiel, Flensburg, Neumünster. Ein Unding, dass das einfach so hingenommen wird, wie schlechtes Wetter. Wenn die Polizei die Bürger nicht besser schützen kann, müssen wir eine intensive Videoüberwachung öffentlicher Räume durchführen, wie z.B. in Großbritannien. Mehr Streetworker oder psychologische Beratungsstellen erhöhen nicht das Sicherheitsgefühl.

Es war, was Freudenberg angeht, wie im Artikel beschrieben ,was unglaublich schockierend und unfassbar ist.
Luise wurde von den beiden Täterinnen gemobbt und das sie sich daraufhin Erwachsenen anvertraute war ihr Todesurteil.
Die beiden Täterinnen haben ihr Mobbing "bereut" und versprochen es nicht wieder zu tun.
Letzteres war allerdings nicht gelogen sondern sie haben ihre Hassperson umgebracht.
Ihr perfider Plan war, sich mit Luise anzufreunden und ihr Vertrauen soweit aufzubauen das diese tatsächlich geglaubt hat ihr ehemaligen Gegnerinnen wären Freundinnen geworden.
Dann war es fuer diese ein leichtes Spiel Luise in die tödliche Falle zu locken. Nachdem sie Luise mit ueber 30 Messerstichen getötet hatten,
riefen sie bei Luises Eltern an, weil sie sich "sorgten" dass sie Luise nicht auf dem Handy erreichen konnten.
Man fragt sich wie es möglich ist dass zwei Kinder, 12 und 13 Jahre, einen solch perfiden und eiskalt geplanten Mord ausfuehren konnten.
Mich macht es nur fassungslos !

Dieses lächerliche "Netzwerk" bietet Schulen ein (schwarz/weiß)Schild, damit sie sich ein gutes Gewissen an den Eingang kleben können. Kann weg. Der Umgang der Kinder miteinander und der Lehrer mit den Kindern sollte Thema sein, ist es aber immer weniger. In D hat man mehr Angst vor "Pisa" als vor Mobbing, so scheint es. "Nürnberger Trichter" ist immer noch die Lieblingsmethode im Schulwesen. Weil man Leistungsfähigkeit simulieren will, verzichtet man auf Empathie. Dies im Verbund mit der Ausblendung der Realität, weil man ja nicht autoritär sein will, verzichtet man auch auf Autorität. Keine gute Mischung. Es geht auch anders, wenn Lehrer sich ihrer Verantwortung bewusst sind, sowie das Vertrauen in sich und die Rückendeckung der Schulleitung haben.