Große Probleme, falsche Konzepte - Die hausgemachte Kita-Krise ist nicht mit Geld zu lösen

Die vietnamesische Oberschicht und Bildungselite, so meine Erfahrung aus den 1970er Jahren, beherrschte nicht nur die französische Sprache.
Es stellt sich schon die berechtigte Nachfrage: Aus welchen vormals französisch kolonisierten Ländern und Regionen Asiens, Arabiens und Afrikas kommen die französischen Kinder mit Migrationshintergrund der Geschwister, Eltern und Großeltern?

In Deutschland haben rund 44 Prozent aller Kinder unter 5 Jahren einen Migrationshintergrund. Zudem sind Sie mit unterschiedlichsten Sprachen je nach Herkunft Ihrer Eltern und Verwandten aufgewachsen. Häufig sind die Familienmitglieder Analphabeten. Sie sprechen nicht und bemühen sich nicht um das Erlernen der deutschen Sprache. Auch fehlen jede schulische Bildung und berufliche Ausbildung der Familienangehörigen. Sie leben vom jahrelangen Bezug staatlicher Sozialleistungen.
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Nachtrag, Teil II.

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Bei der Einschulung – wie zuvor auch in der Kita – gibt es keine Kenntnisse zur Beherrschung der elementaren deutschen Sprache für eine ausreichende Verständigung. Offenbar nicht selten: eine Vielzahl unterschiedlichster und zugleich unausgebildeter Sprachen aus den Herkunftsländern im aktuellen Schulbetrieb und Unterricht.

► Zudem müssten auch Millionen migrantische Eltern und Großeltern in Deutschland in die sprachliche, schulische und berufliche Bildungsarbeit und Ausbildung mit einbezogen werden. Das wäre eine Voraussetzung für die Bildungs- und Erziehungsarbeit und zugleich deren sozialpolitische Entlastung. Die Befähigung zur Beteiligung an der Erwerbsarbeit beider Elternteile, speziell der muslimischen Frauen und Mütter, wäre eine wesentliche Voraussetzung für eine erfolgreiche Kitaarbeit und Persönlichkeitsentwicklung aller Kinder.

trifft auf deutsche Weinerlichkeit. In Teilen muss ich dieses Mal - wer hätte das gedacht - Frau Stiehler sogar mal Recht geben. Allerdings ist die Situation in Frankreich nicht mit der deutschen durchwegs vergleichbar.
Krippenbesuche sind für französische Kinder normal. Es ist durchaus üblich, dass Kinder bereits im Alter von 6 Monaten mehrstündig bis ganztägig betreut werden. Keine Französin käme auf den Gedanken, ein Krippen- oder Kita-Besuch könne für die Entwicklung ihrer Kinder schädlich sein.
In Deutschland ist diese Gelassenheit keineswegs selbstverständlich. Konservative und Populisten verbreiten noch immer/ schon wieder ein Familienbild, wonach die Betreung des Kleinkindes uneingeschränkt durch die eigene Mutter erfolgen sollte. Natürlich gibt es verunsicherte Mütter, die sich fragen, ob der Besuch einer Kita tatsächlich für ihr Kind empfehlenswert ist. Kein Wunder, dass in dieser Situation Eltern oft übertrieben empfindlich auf Kita-Verhältnisse reagieren.

in Deutschland und Frankreich geschildert wird,
ist sehr zu begrüßen.
Endlich einmal wird hier wieder auf den K e r n des Problems im gesamten deutschen Bildungssystem hingewiesen.
Zwar haben das auch in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder kluge Menschen getan, aber ihre Appelle wurden abgeschmettert.

Es mangelt an Disziplin und strukturierten Lernprogrammen!
Von Anfang an!
Chaos in den Kindergärten, Chaos in den Grundschulen, überforderte weiterführende Schulen, Hochschulen mit Studenten, von denen
viele nie einen Abschluß machen.
Da werden horrende Summen an Geld verpulvert für äußerst magere Ergebnisse.
Und warum?
Weil man sich nicht eingestehen will, daß die deutsche "Reform-Pädagogik", die Ende der 70er Jahre ihren "Siegeszug" antrat, ein Riesen-Flop ist!
Deutschland hat nicht nur die bekloppteste Migrationspolitik, sondern seit einem halben Jahrhundert die schwachsinnigste Bildungspolitik.

in Deutschland und Frankreich geschildert wird,
ist sehr zu begrüßen.
Endlich wird auf den K e r n des Problems im gesamten deutschen Bildungssystem hingewiesen.
Zwar haben das auch in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder kluge Menschen getan, aber ihre Appelle wurden abgeschmettert.

Es mangelt an Disziplin und strukturierten Lernprogrammen!
Von Anfang an!
Chaos in den Kindergärten, Chaos in den Grundschulen, überforderte weiterführende Schulen, Hochschulen mit Studenten, von denen
viele nie einen Abschluß machen.
Da werden horrende Summen an Geld verpulvert für äußerst magere Ergebnisse.
Und warum?
Weil man sich nicht eingestehen will, daß die deutsche "Reform-Pädagogik", die Ende der 70er Jahre ihren "Siegeszug" antrat, ein Riesen-Flop ist!
Deutschland hat nicht nur die bekloppteste Migrationspolitik, sondern seit einem halben Jahrhundert die schwachsinnigste Bildungspolitik.

Jede Woche eine neue Katastrophe, eine weitere Weiche, die von unserer SED-Brandmauer-Partei grundfalsch eingestellt wurde - mit fatalen Folgen allenthalben. -Hallo! ALLE Weichen sind falsch gestellt! Es kann keine richtig eingestellte Weiche geben im Lügen-Land der falschen Weichenstellung! Vor 15 Jahren ging ich als Lehrer zurück in die Schule - nach 25 Jahren Industrie - um festzustellen, dass auch dort die Weichen falsch eingestellt waren. Bin gespannt, welche desaströse Weichenstellung wir nächste Woche finden! Ist es die Ernährungspolitik? Sind es die Gerichte, die Verfassungsgerichte? Das System der staatlich finanzierten Schranzenbildung in (N-)GOs, ÖRR und Höflingsmedien von FAZ bis taz? ... Ein singulärer Absturz in einem isolierten Ressort ist mit der SED-Brandmauer-Partei nicht zu haben. Egal wo wir hinschauen, wir finden überall die gleichen ideologisch haluzinierten Wahngebilde als konstituierende Prämissen. Deshalb sind die Folgen strukturell, flächendeckend desaströs!

Genau erkannt.
Die Infantilisierung unserer Gesellschaft beginnt in der Kita, zieht sich durch die Grundschule, setzt sich fort in fortführende Schulen, Unis, endet im Bundestag.
Das Schlimme ist, sich mit Eltern auseinanderzusetzen, die so überzeugt von ihren „Nichtwissen“ sind, dass es einem manchmal schlecht wird.
Ohne fundierte Grundkenntnisse, ist diese Gesellschaft manipulierbar ohne Ende.

Mal so nebenbei bemerkt gibt es in Frankreich keine Elternzeit. Viele Mütter fangen 3 bis maximal 6 Monate nach der Geburt wieder an zu arbeiten. Eltern mit einem Arbeitsvertrag haben Priorität bei der Vergabe eines Kita-Platzes. Werdende Mütter sollten sich während der Schwangerschaft um einen Platz anmelden, sonst riskiert man den gewünschten Zeitpunkt.

Auch bei diesem Thema wäre es angebracht, sich die Erfahrungen anderer Länder zumindest anzusehen. Weit gefehlt, in Deutschland schalten und walten 16 Unkultur-Ministerien je nach politischem Gusto. Kein Wunder, dass immer mehr Eltern auf Privateinrichtungen setzen. Spätestens bei den eigenen Kindern und Enkeln stößt die Toleranz für Multikulti in Kitas und Schulen schnell an Grenzen. Und wohl nur in Deutschland sind Kinderbuchautoren als Wirtschaftsminister denkbar.

Ich bin selbst Erzieherin in einer ostdeutschen Kita und könnte aus dem Nähkästchen plaudern. Nein, die Migrantenkinder sind nicht das größte Problem, auch nicht ihre Eltern. Sie sind eher die größten Verlierer dieser Kitamisere. In unserer Kita haben wir etwa 70% Migrationsanteil, da sind aber auch die eingerechnet, die ein deutsches Elternteil haben, bzw, die in Deutschland geboren sind und sogar Dialekt sprechen. Trotzdem beherrschen bei uns mehr als die Hälfte unserer Vorschüler mit Migrationshintergrund die deutsche Sprache nur rudimentär. Für die Schule reicht das einfach nicht.
Das größte Problem sind die Kinder, die hochaggressiv auf irgendeine Form von Widerstand reagieren, egal, ob anderen Kindern oder den Erziehern gegenüber, man sagt Nein, man nimmt sie im Morgenkreis nicht dran, ein Kind will sein Spielzeug nicht abgeben und schon fliegen sogar Kinderhocker durch den Raum oder sie gehen sogar mit der Schere auf ihr Gegenüber los. Das ist unsere Realität!

Wir haben so viele hervorragende deutschsprachige Pädagogen und Kinderpsychologen, die über die vergangenen 200 Jahre Vernünftiges und Bewährtes über die Erziehung von Kindern und Heranwachsenden geschrieben haben. Aber dann kommen junge, ungelernte RotGrüne Khmer daher und meinen, berufen zu sein, alles in einem Ansturm narzisstischen Größenwahns über den Haufen zu schmeißen. Dabei sind sie fasziniert von dem eigenen Bullschitt, den sie produzieren wie Kinder in der analen Phase angesichts ihres ersten eigenen Scheißhaufens im Töpfchen!
Ich habe in meiner Gesamtschule erleben müssen, dass die "SuS" (damals: "Schülerinnen und Schüler"!) nicht einmal in der 10. Klasse im "schülerorientierten Lernen", wo sie gemeinsam bzw unter Aufsicht ihre Hausaufgaben machen sollten, in der Lage waren, auch nur 10 min konzentriert zu arbeiten. Unsere Schulen sind gigantische Verschleuderer von Geld, Material und vor allem Lehrer- und Schüler-Zeit! Man müsste den Schulen Geld und. Mittel kürzen!

wird

& einer Frau Faeser
die ein Verschnitt von Erich Mielke Margot Honecker ist

was im Video von Achtung Reichelt
"Furchtbar, was Feaser vorhat"

welche Krankhafte, Totalitär -Orwellhsfte Geisteshaltung sie zur Demokratie & Rechtsstaatlichkeit hat

& welche verbrecherische Anliegen für unsere Kleinst-Kinder in ihren Kopf ausgeheckt hat

was die vorhergehenden Diktaturen DE in den Schatten stellt

Jetzt müssen die sogenannten ELITEN & die GEWALTEN-TEILUNGEN handeln

wenn nicht, dann sollen sie verflucht sein

denn ansonsten wird sich die ÜBELKEIT wie ein Nebel verbreiten

denn die Kleinsten/Jüngsten sind der unbearbeitete, ungefilterte Samen der Reinheit & Wahrheit

Gott segne & schütze unsere Zukunft 🙏